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(一)科学布置寒假作业。各学校要落实好“双减”政策要求,引导学生在假期用好手机、加强体育锻炼、培养良好阅读习惯、养成良好睡眠习惯,促进学生健康成长;指导家长针对学生年龄特点和个性差异安排适量的家务劳动,培养劳动习惯,提高劳动能力,帮助树立节水节粮节电意识;抓实寒假作业管理,将体育、美育、劳动一并纳入假期作业内容。按照学生实际和学习内容布置多样性书面作业、实践性作业和探究性作业,探索布置跨学科综合性作业;按照年级统一,总量控制,个别调整原则,布置学生假期作业前,学校教研部门要提前研究家庭作业的数量、内容、形式,有目的、有针对性地科学布置假期作业,要控制作业总量,切实减轻义务教育阶段学生作业负担,促进学生全面发展。
(五)加强心理健康教育。各学校要上好一堂心理健康教育课,学生放假离校前,要通过开设专题心理讲座、心理健康教育课等形式,对全体学生开展一次针对生命健康、心理疏导、留守儿童心理健康教育等方面的教育活动,正确应对学生可能出现的不良心理状态。做好假期心理沟通工作,各学校要构建家长、班级、年级、学校四级联动的学生心理健康教育模式,通过微信、电话、家访等途径,准确掌握学生心理健康状况,特别对留守、残疾、困境等学生给予重点关爱,培养学生形成积极心态,提升心理健康素养。引导和帮助家长树立正确的教育观,利用不同渠道向家长普及心理健康教育知识,为家长提供促进孩子健康发展的具体方法。拓宽心理健康教育途径,鼓励充分利用校外教育资源、社会现实中积极向上的鲜活素材,开展有益于学生身心健康的各类文体娱乐活动和心理素质拓展活动。
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